التعلم النشط
المبادئ السبعة للممارسات التدريسية السليمة :1. تشجيع التفاعل بين المعلم والمتعلمين سواء داخل الصف أو خارجه فهذا التفاعل يشكل عاملا مهما فى إشراك المتعلمين وتحفيزهم .
2. تشجيع التعاون بين المتعلمين فالتعلم يتعزز بصورة أكبر عندما يكون على شكل جماعى .
3. تشجيع التعلم النشط : فالمتعلمون يتعلمون بشكل أفضل من خلال التحدث والكتابة عما يتعلمونه وربطه بخبراتهم السابقة وتطبيقه فى حياتهم اليومية .
4. ضرورة تقديم تغذية راجعة سريعة : فالتغذية الراجعة مفيدة فى للتلاميذ حيث تساعدهم على معرفة المعلومات بصورة صحيحة وتساعدهم على فهم طبيعة معارفهم وتقييمها .
5. ضرورة توفير الوقت الكافى :فالتعلم بحاجة إلى وقت كاف والمتعلمون بحاجة إلى تعلم مهارة لإدارة الوقت ( زمن + طاقة = تعلم ) .
6. أهمية وضع توقعات عالية : ( توقع أكثر تجد تجاوبا أكثر ) .
7. إدراك أن الذكاء أنواع : وأن للمتعلمين أساليب تعلم مختلفة فيجب على الممارسات التدريسية أن تراعى ذلك التعد والاختلاف فهناك ذكاء لغوى ورياضى واجتماعى وموسيقى ..... إلخ .
طرق التدريس الملائمة للتعلم النشط :1. مناقشات منظمة في مجموعات صغيرة.
2. أنشطة قدح ذهني.
3. التعلم الذاتي.
4. محاضرة يتخللها توقف.
5. رحلات ميدانية أو زيارة المكتبة.
6. لعب الأدوار.
7. عروض في مجموعات صغيرة.
8. عرض من متعلم واحد.
دور المعلم في التعلم النشط:المعلم موجه ومرشد وميسر ومسهل لعملية التعلم ويدير الموقف التعليمى إدارة ذكية بحيث يوجه المتعلمين نحو الهدف نفسه وهذا يتطلب منه الإلمام بمهارات طرح الأسئلة وإدارة المناقشات وتصميم المواقف المشوقة والمثيرة .
دور المتعلم في التعلم النشط:
المتعلم مشارك نشط يقوم بأنشطة عدة تتصل بالمادة المتعلمة مثل طرح أسئلة ، فرض الفروض ، الاشتراك فى المناقشات ، البحث والقراءة والكتابة والتجريب .
معوقات التعلم النشط:1. الخوف من تجريب أى جديد .
2. قصر زمن الحصة
3. زيادة أعداد بعض المتعلمين فى بعض الصفوف .
4. نقص بعض الأدوات والأجهزة .
5. الخوف من عدم مشاركة المتعلمين وعدم استخدامهم مهارات التفكير العليا .
6. عدم تعلم محتوى كاف .
7. الخوف من فقد السيطرة على المتعلمين .
8. قلة مهارة المعلمين لمهارات إدارة المناقشات .
9. الخوف من نقد الآخرين لكسر المألوف فى التعلم .
نصائح للبدء بتصميم أنشطة التعلم النشط:
1. ابدأ بداية متواضعة وقصيرة .
2. طور خطة لنشاط التعلم النشط ، جربها اجمع معلومات حولها عدلها ثم جربها مرة أخرى .
3. جرب ما ستطلبه من المتعلمين بنفسك أولا .
4. كن واضحا مع المتعلمين ، مبينا لهم الهدف من النشاط وما تعرفه عن عملية التعلم .
5. اتفق مع المتعلمين على إشارة لوقف الحديث .
6. شكل أزواجا عشوائية من المتعلمين فى الأنشطة .
7. إن شرط النجاح فى تطبيق التعلم النشط هو التفكير والتأمل فى الممارسات التدريسية والجديد منها .
أبرز فوائد التعلم النشط :1. تشكل معارف المتعلمين السابقة فى التعلم النشط أساسا لتعلم المعارف الجديدة .
2. يتوصل المتعلمون من خلال التعلم النشط إلى حلول ذات معنى للمشكلات لأنهم يربطون المعارف السابقة أو الحلول بأفكار وإجراءات مألوفة عندهم وليس باستخدام حلول أشخاص آخرين .
3. يحصل المتعلمون خلال التعلم النشط على تعزيزات كافية حول فهمهم للمعارف الجديدة .
4. إن الحاجة للتوصل إلى ناتج معين أو التعبير عن فكرة ما تجبر المتعلمين على استرجاع معلومات من الذاكرة ربما من أكثر من موضوع ثم ربطها ببعضها .
5. يبين للمتعلمين قدرتهم على التعلم دون مساعدة سلطة ما مما يعزز ثقتهم بذواتهم .
6. المهمة التى ينجزها المتعلم بنفسه أو يشترك فيها مع الآخرين خلال التعلم النشط تكون ذات قيمة أكبر من المهمة التى ينجزها له شخص آخر .
7. يساعد على تغيير صورة المعلم بأنه المصدر الوحيد للمعرفة .
8. لا يقتصر المتعلمون على الجانب المعرفى فحسب بل يتعلمون مهارات التفكير العليا إضافة إلى تعلمهم كيف يعملون مع آخرين يختلفون عنهم .